Romantyzm w Polsce

Wyjątkowa sytuacja porozbiorowej Polski spowodowała, iż romantyzm rozwijał się w bezpośredniej zależności od wydarzeń politycznych, one też wyznaczają większość dat istotnych dla wewnętrznego rozwoju literatury w tym czasie. Główne ośrodki: stołeczna Warszawa pierwszych lat Królestwa Kongresowego (1815-1822: pierwszy okres aktywności młodej prasy, działalność Kazimierza Brodzińskiego) i już “romantyczna” – polistopadowa, Wilno okresu wielkich wpływów Lelewela na młodzież akademicką i działalności filomackiej, wołyński Krzemieniec z prężnym ugrupowaniem tzw. Klubem Piśmienniczym (między innymi: Józef Korzeniowski), Humań ze szkołą bazyliańską, której wychowankowie nazwani zostaną “szkołą ukraińską”, Lwów wsławiony działalnością teatralną i filozoficzno-publicystyczną Jana Nepomucena Kamieńskiego, który wprowadził na sceny lwowskich teatrów sztuki Fredry, obok wielkiego repertuaru Schillera, Szekspira i Calderona. Romantyzm polski, widziany przez pryzmat uczestniczących w nim pokoleń jest, jak każdy inny okres dziejów kultury, tworem wielowarstwowym, w którym obok pokoleń wiodących prym działają epigoni pokolenia stanisławowskiego i pseudoklasycy oraz prekursorzy następnych.   Pierwsze pokolenie
(do głosu dochodzi około 1820 roku) Drugie pokolenie
(debiutuje około 1840 roku) Literatura Mickiewicz, Antoni Malczewski, Seweryn Goszczyński, Maurycy Mochnacki, Juliusz Słowacki i Zygmunt Krasiński Józef Ignacy Kraszewski, Cyprian Kamil Norwid, Teofil Lenartowicz Malarstwo Piotr Michałowski Henryk Rodakowski Muzyka Fryderyk Chopin Stanisław Moniuszko Poza ramami generacji tworzy wielu artystów-samotników, wśród których najwybitniejsi to: Aleksander Fredro i Cyprian Kamil Norwid Romantyzm był pierwszym wielkim prądem, który wkroczył do literatury i sztuki w sposób przełomowy, w atmosferze sporu i konfliktu pokoleń. W Polsce spór ten nosi nazwę walki klasyków z romantykami. Rozegrała się ona w latach trzydziestych XIX wieku, a kres jej położył wybuch powstania listopadowego. Sygnałem do kampanii polemicznej stała się skierowana przeciwko romantyzmowi rozprawa Jan Śniadeckiego “O pismach klasycznych i romantycznych” (1819), poprzedził ją w 1818 roku, niczym wstępem do polemiki, Brodziński rozprawą “O klasyczności i romantyczności tudzież o duchu poezji polskiej”. Osobliwością tego sporu jest to, że atakowali “starzy”, i to jeszcze w okresie pojawienia się w prasie polskiej wczesnych romantycznych nowinek – przekładów i artykułów popularyzujących najnowsze wydarzenia literackie i filozoficzne Europy, a zatem przed pierwszymi utworami romantyków rodzimych. Klasycy: Kajetan Koźmian, Jan Śniadecki, Salezy Dmochowski występowali przeciwko naruszeniu ponadczasowego, stałego i rozumianego bezwzględnie ideału piękna oraz zasobu reguł i norm pozwalających je zrealizować. Natomiast “młodzi” bronili prawa “każdego czasu do własnej poezji”, a więc pojęcia względności wszelkich przepisów i formuł oraz potrzeby swobodnej ekspresji artystycznej. Czołowym krytykiem “młodych” był Maurycy Mochnacki. Jego działalność miała wyjątkowy charakter, ponieważ występował jako poplecznik pierwszych romantyków, jednocześnie z nimi wyjaśniając i propagując ich utwory na łamach gazet. Klasycy, gardząc “gazetową” polemiką, walczyli w salonach stolicy pamfletem i parodią, wyszydzając nowe tendencje, a zwłaszcza jej eksperymenty w zakresie formy. 1822 – 1830: romantyzm przedlistopadowy Faza ta wykształciła się pod przemożnym wpływem twórczości A. Mickiewicza. Ludowość i prowincjonalizm “Ballad i romansów” naśladowali inni twórcy “szkoły ukraińskiej”. Dość żywo pochwycono byronizm, scottyzm, idee wolności i natchnienia. Znaczną rolę odegrał również wallenrodyzm i wiążące się z nim upolitycznienie idei romantycznej. Wówczas to powstają “sztandarowe” gatunki romantyzmu: powieść poetycka: “Konrad Wallenrod” ballada dramat romantyczny I i II cz. “Dziadów” W liryce odwołano się do znanych już wzorców: sonetu: cykle Mickiewicza ody: “Oda do młodości” Poezja powstania listopadowego przyniosła cały wachlarz utworów lirycznych: pieśni: “Warszawianka” ballady żołnierskie: “Śmierć pułkownika”, “Reduta Ordona” 1830 – 1863: romantyzm krajowy i emigracyjny (literatura wielkiej emigracji) Twórczość międzypowstaniowa na emigracji Klęska powstania listopadowego spowodowała utratę względnej autonomii Królestwa Polskiego, a w następstwie – opuszczenie kraju przez grupę inteligencji, w tym: Mickiewicza, Słowackiego i Krasińskiego, a później również Norwida i Lenartowicza. Udali się oni przede wszystkim do Francji, a jej stolica na długo stała się dla Polski ośrodkiem działalności artystycznej i politycznej (Towarzystwo Demokratyczne Polskie, tzw. obóz Hotelu Lambert, Biblioteka Polska, Towarzystwo Literackie Polskie, Księgarnia Polska). Tu ukazywały się najważniejsze czasopisma i dzieła tego okresu. Środowisko literackie emigracji stało się kolebką przeróżnych idei, utopii i systemów nacechowanych mistycyzmem. Stroniono od zagadnień poznawczych i socjologicznych (brak powieści tak charakterystycznej dla literatury europejskiej lat czterdziestych), stąd rozwój prozy poetyckiej (np. Krasicki), kreacjonistycznej (Krasicki, Słowacki), retrospektywnej. Znakomicie natomiast rozwijał się: dramat metafizyczny i historiozoficzny (Mickiewicz, Słowacki, Krasiński), poematy (Słowacki, Krasiński, Norwid), liryka religijna, opisowa i osobista, publicystyka polityczna i społeczna, krytyka literacka. Literatura międzypowstaniowa w kraju Utrata względnych swobód i autonomii Królestwa Polskiego miała liczne konsekwencje. Zamknięcie niektórych ośrodków akademickich, między innymi: w Warszawie, Wilnie, Liceum Krzemienieckiego, rozwiązanie Towarzystwa Przyjaciół Nauk, aktywizacja działalności spiskowej, wzrost zainteresowania sprawami społecznymi, narodowymi i historycznymi. Obok poezji rozwijało się powieściopisarstwo historyczne i obyczajowe (J. I. Kraszewski). We Lwowie i w Krakowie rozwinęło się czasopiśmiennictwo naukowe i kulturalne. W Polsce też pozostał i stworzył swoje najwybitniejsze dzieła znakomity dramaturg A. Fredro.

Nie ma podobnych artykułów

    Author: admin Filled under: Streszczenia i opracowania

    Romantyzm w Polsce

    Za początek romantyzmu w Polsce uważa się rok wydania pierwszego tomu poezji Adama Mickiewicza (1822), natomiast epokę tę kończy upadek powstania styczniowego w roku 1864. Jednak romantyzm nie od razu zawitał w Polsce. W 1820r. uznawanym za koniec oświecenia toczyły się jeszcze spory pomiędzy klasykami i romantykami. Jeden z profesorów UW – Kazimierz Brodziński próbował pogodzić romantyków z klasykami w rozprawie “O klasyczności i romantyczności“ (1818), natomiast Śniadecki w dziele “O pismach klasycznych i romantycznych“ (1819) przeciwny był teoriom Brodzińskiego. Także ballady i romanse A. M. miały swoich wrogów. Należał do nich klasyk Koźmian. Za romantyzmem opowiadał się Maurycy Mochnacki. W większości romantyzm polski był podobny do romantyzmu europejskiego. Kształtowała go głównie rodzima sytuacja polityczno-społeczna. W epoce tej na pierwszy plan wysunęła się walka o niepodległość. Na Zachodzie mieszczanie i chłopi byli wolni, natomiast w Polsce nadal panował ustrój feudalny. Dopiero rok 1864 miał przynieść zniesienie poddaństwa. W krótkim, bo tylko 40-letnim przedziale czasu wystąpiło wyjątkowe nasilenie ruchów rewolucyjnych: 1830 – powstanie listopadowe; 1846 – powstanie krakowskie; 1848 – powstanie wielkopolskie; 1863 – powstanie styczniowe. życie i twórczość A.M. w okresie wileńsko – kowieńskim. Adam Mickiewicz urodził się 24 grudnia 1798r w Zaosiu koło Nowogródka w niezamożnej rodzinie szlacheckiej. Ojciec Adama – Mikołaj prowadził w Nowogródku własną kancelarię adwokacką. Praca w sądownictwie była obok ziemi drugim źródłem utrzymania rodziny Mickiewiczów. Do 1815 roku Adam kształcił się w szkole w Nowogródku. Był bardzo dobrym i uzdolnionym uczniem. W tym samym roku rozpoczął studia na Uniwersytecie Wileńskim. Początkowo poświęcił się naukom ścisłym, ale wkrótce przerzucił się na przedmioty humanistyczne. W 1819r. ukończył studia. Podczas studiów pobierał nauki u Joachima Lelewela i Leona Borowskiego. Zaprzyjaźnił się także z Tomaszem Zanem. W tym czasie młodzież studencka odznaczała się wyjątkowo patriotyczną postawą. Powstało wówczas dużo organizacji polskich, m.in. Filomaci i Filareci. Młodzież zgrupowana w tych związkach spotykała się aby rozmawiać o Polsce i zaborcach. W 1823r. władze carskie wpadły na trop tajnych organizacji i nastąpiły liczne aresztowania. W czasie nauki A. Mickiewicz otrzymywał stypendium, ale postawiono mu warunek, że musi w zamian pracować jako nauczyciel. Tak też się stało. W 1819r. rozpoczął pracę w gimnazjum w Kownie. Zawód nauczyciela nie dawał mu satysfakcji. Często skarżył się na “żmudzkie głowy“ swoich uczniów. Poza tym chciał mieć więcej czasu na czytanie nowych dzieł i pisanie własnych utworów. W 1818r. poznał Marylę Wereszczakównę pochodzącą z bogatej rodziny szlacheckiej. Ich związek skazany był na niepowodzenie ze względu na różnicę ich pozycji majątkowo-społecznych. Wkrótce ukochana Mickiewicza wyszła za bogatego Wawrzyńca Puttkamera. W roku 1823 władze carskie aresztowały Adama Mickiewicza pod zarzutem utrzymywania kontaktów z wyżej wymienionymi związkami studenckimi. Sprawą zajął się namiestnik carski Nowosilcow. Więzienia zapełniły się aresztowanymi, inne budynki zamieniono na więzienia doraźne. W 1824r. A. Mickiewicz został skazany na bezterminową zsyłkę wgłąb Rosji. Wyruszył w podróż 24 października 1824r. Trwała ona około miesiąca. Twórczość okresu młodzieńczego A.M. przypada na lata 1819-1821. Oficjalny zbiorek jego utworów ukazał się w 1822r. a w rok później został wydany drugi, znacznie obszerniejszy. Zawierał on II i IV część “Dziadów“ oraz powieść poetycką -“Grażyna“. “Oda do młodości“-wezwanie do odbudowy świata “Oda do młodości“ została napisana w roku 1820, lecz ze względu na jej radykalizm, nie weszła do zbiorów poezji. Pierwszego wydania doczekała się w 1828r. w gazecie “Podchorąży“. W utworze można wyodrębnić trzy obrazy: 1) Obraz dotychczasowego świata wymagającego przebudowy. 2) Obraz walki młodzieży o nowy, lepszy świat. 3) Zapowiedź zwycięstwa ludzi walczących o nowe oblicze świata. Stary świat poeta określa jako martwy, pozbawiony serca i ducha, czyli zimny, obojętny, niewrażliwy, pozbawiony pięknych, wzniosłych idei. Ludzie w tym świecie interesują się tylko sobą, są podobni do płaza w skorupie żyjącego tylko dla siebie bez więzi z innymi istotami. Tacy ludzie giną bez pamięci. Ten sąd poety jest bardzo krytyczny. Walkę o nowy, lepszy świat poeta powierza młodzieży, gdyż wierzy w jej potęgę, pisząc: “Młodości, orla twych lotów potęga, Jako piorun twoje ramię.“ Aby sprostać zadaniu, młodzież powinna działać zespołowo, powinna podporządkować sprawy prywatne dobru ogółu, poświęcić wszystkie swoje siły, a nawet życie szlachetnym ideom. “O ten szczęśliwy, kto padł wśród zawodu, Jeżeli poległym ciałem Dał innym szczebel do sławy grodu“. Do tych zadań trzeba stopniowo dorastać, należy od najmłodszych lat stawiać sobie coraz większe wymagania. Dzięki temu będzie można “…sięgać, gdzie wzrok nie sięga, łamać, czego rozum nie złamie“. Stary świat będzie bronił swojej pozycji, toteż młodzi powinni użyć wszelkich środków łącznie z przemocą, by go zmienić. Poeta wierzy, że z zamętu walki wyłoni się nowy świat, jak niegdyś wywiódł go z chaosu Bóg. Stworzy ten świat młodość dzięki miłości i przyjaźni. W tym nowym świecie największą wartością będzie wolność. Wnioski: “Oda…“ powstała na przełomie Oświecenia i Romantyzmu, dlatego ma cechy utworów obu tych okresów. Pierwiastki oświeceniowe: 1) Forma ody-gatunku ulubionego przez klasyków 2) Bogaty, kunsztowny, podniosły styl 3) Wiara w postęp 4) Echo poezji jakobińskiej (“Gwałt niech się gwałtem odciska“) 5) Zrozumienie znaczenia umysłu, choć już zespolonego z uczuciami Pierwiastki romantyczne: 1)Docenienie roli uczuć w życiu ludzkim 2) Idea wolności 3) Bunt przeciwko staremu światu 4) Zapał, entuzjazm, miłość Romantyczny charakter ballad Adama Mickiewicza. Ballady ukazały się w pierwszym tomie poezji wydanym w 1820 roku. Stosunek pierwszych czytelników do tych utworów był zróżnicowany. Entuzjazm mieszał się z wielką krytyką.

    Nie ma podobnych artykułów

      Author: admin Filled under: Język polski

      Leave a Reply